El K-pop invade las Universidades más prestigiosas del Mundo

K-pop en las Universidades: Yale y Oxford Incorporan Cursos sobre la Ola Coreana

El K-pop, conocido mundialmente por su energía vibrante, coreografías elaboradas y artistas carismáticos, ha trascendido las fronteras de la música para convertirse en un fenómeno cultural global. Este auge no solo ha capturado la atención de millones de fans, sino que también ha llegado a las aulas de algunas de las universidades más prestigiosas del mundo. Instituciones como Yale y Oxford están integrando cátedras y cursos dedicados al estudio del K-pop, reflejando su creciente importancia en el ámbito académico.

Oxford se Alía con Compositor para Integrar el K-pop en la Corriente Principal

Investigación Pionera sobre el K-pop en Oxford

La Universidad de Oxford ha dado un paso significativo al asociarse con el renombrado compositor y productor de K-pop, Kim Hyung-suk, para llevar el K-pop a la corriente principal académica. La profesora Jieun Kiaer, experta en lengua y lingüística coreana en Oxford, compartió sus expectativas sobre esta colaboración:

“Ha habido mucha investigación sobre las culturas pop basadas en Europa, pero no tanto sobre el K-pop, los K-dramas o la hallyu (ola coreana). Y creemos que esta investigación ofrecerá una perspectiva nueva y muy desafiante.”

Professor Jieun Kiaer Universidad de oxford k-pop — Profesor Jieun Kiaer, Oxford

Kim Hyung-suk, quien se ha unido recientemente a Oxford como investigador visitante en estudios asiáticos y de Oriente Medio a través del programa académico de Kellogg College, ha compuesto más de 1,400 canciones, incluyendo numerosos éxitos que han definido el género desde los años 90. Su objetivo es utilizar su experiencia para fundamentar y expandir aún más la cultura del K-pop a través de la investigación.

“Primero, siento que el estatus del K-pop ha crecido significativamente, y estoy agradecido de estar en Oxford, un lugar que puede considerarse un punto de partida para la cultura y el conocimiento … Oxford enfatiza la tradición y tiene cierto legado y patrimonio, y con el K-pop, que es algo que se expande a través de plataformas en la era digital, creo que se puede crear una ola interesante a partir de ello,” comentó Kim en una entrevista en video con The Korea Times.

Kim también destacó que la colaboración con Oxford permitirá que el K-pop se expanda no solo como un evento pasajero, sino como un eje cultural importante:

“Con esta colaboración, el K-pop puede continuar expandiéndose no solo como un evento o algo que pasa, sino como un eje cultural importante y siento que trabajar con Oxford hará esto mucho más valioso.”

Enfoque Multidisciplinario del Estudio del K-pop

La profesora Kiaer explicó que la investigación colaborativa abordará el K-pop desde diversas perspectivas, incluyendo la lingüística, las humanidades, los aspectos educativos y la inteligencia artificial (IA):

“Queremos saber qué tipo de impacto social y filtros tendrá el K-pop y la hallyu en la humanidad y en el campo de la música creativa. Así que nuestro objetivo es investigar los impactos sociales y lingüísticos con el productor Kim,” afirmó.

Además, Kiaer y Kim planean explorar la sostenibilidad del K-pop en la era de la IA, transformando la percepción del K-pop de ser simplemente entretenimiento a convertirse en “edutainment” (educación + entretenimiento):

“Si el K-pop ha sido visto como entretenimiento hasta ahora, esto representa una nueva transición para ver el K-pop como ‘edutainment’,” añadió Kiaer.

Kim enfatizó la importancia de estudiar el auge de la IA y sus efectos en los campos creativos para prepararse para el futuro:

Producer and composer Kim Hyung-suk en la universidad de oxford sobre k-pop — Productor y compositor Kim Hyung-suk

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“Creo que la tecnología se ha desarrollado como un medio para beneficiar y facilitar las cosas para los humanos … En el pasado, solo aquellos que aprendían música podían componer canciones, pero ahora puedes escribir canciones a través de la computadora… Después de la aparición de la IA, el paradigma ha cambiado.”

Yale Ofrece Clases Especializadas en K-pop

La Experiencia de los Estudiantes en los Cursos de K-pop de Yale

En Yale University, el K-pop no es solo un fenómeno musical global, sino también un objeto de serio análisis académico. Durante la reciente conferencia de dos días titulada “K-Pop: Producción Musical y Consumo“, se reunieron 160 participantes para explorar la historia del género, la dinámica de la industria y su impacto cultural. Entre ellos se encontraban estudiantes de uno de los cinco cursos relacionados con el K-pop en Yale, incluyendo una clase impartida por Grace Kao, profesora de sociología y de etnicidad, raza y migración.

Grace Kao comenzó a impartir su seminario sobre K-pop en la primavera de 2021. Este curso, ofrecido como parte de un programa para estudiantes de primer año, está limitado a 15 participantes y se titula “Race and Place in British New Wave, K-Pop and Beyond”. El curso examina cómo la música popular cruza fronteras nacionales a través de la tecnología y las personas, y cómo refleja la sociedad y cómo los gobiernos la regulan o la utilizan como una forma de poder blando.

“El curso se titula ‘Race and Place in British New Wave, K-Pop and Beyond’. Trata sobre cómo la música popular se mueve a través de fronteras nacionales mediante la tecnología y las personas,” explicó Kao. “También trata sobre cómo la música popular refleja la sociedad y cómo los gobiernos la regulan o la utilizan como una forma de poder blando.”

El k-pop como catedra de estudio en las universidades — El grupo de k-pop KATSEYE integrado por artistas de USA, producido por HYBE

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Metodología y Contenido del Curso

Los estudiantes deben ver entre 25 y 30 videos musicales de K-pop semanalmente antes de cada clase, analizando su género, contexto histórico y conexiones con las tendencias musicales globales. El plan de estudios de Kao va más allá de los ídolos contemporáneos como BTS, NewJeans y Stray Kids, profundizando en las obras de artistas legendarios como Cho Yong-pil, Kim Wan-sun y Lee Sun-hee.

“Es un seminario, así que hay algunas conferencias y también algunas discusiones,” dijo Kao. “A los estudiantes les encanta mi pasión por estos dos géneros musicales (British New Wave y K-pop). Disfrutan de los ponentes invitados que incluyo, usualmente invito a Dave Wakeling de The English Beat (grupo de New Wave/ska de los años 80) a visitarnos vía Zoom. También invito a alguien de la industria del K-pop para que hable con ellos.”

Diversidad y Relevancia Cultural en el Aula

Un aspecto destacable del curso de Kao es la diversidad de sus estudiantes. Aunque la mayoría no son de etnia coreana, hay una mayor proporción de estudiantes de color —negros, latinos y asiáticos— que en el cuerpo estudiantil general de Yale. Además, no todos los estudiantes son aficionados al K-pop, pero muchos fueron introducidos al género a través de amigos durante la escuela media o secundaria, a menudo con conocimientos limitados al respecto.

“Honestamente, no sabía mucho sobre el género o la industria del K-pop antes del curso, aparte de que los fans son muy activos y devotos a sus grupos favoritos, lo que mis amigos me habían mostrado,” dijo Brennan Ujda, de 18 años. “Tenía curiosidad por aprender sobre este género e industria que mis amigos de la secundaria eran tan grandes fans. No era un gran fan del K-pop, así que la clase me dio la oportunidad de aprender sobre esa parte de la cultura pop global y, más personalmente, los intereses de mis amigos.”

Impacto Personal y Académico en los Estudiantes

El curso ha superado las expectativas de los estudiantes, especialmente por su enfoque detallado. Greta Garrison, estudiante de 17 años, mencionó que su exposición al K-pop antes del curso fue limitada:

“En la escuela media y secundaria, era una de las pocas personas asiáticas en la clase, y había otra persona más,” dijo Garrison. “Ella y yo nos unimos escuchando música asiática y compartíamos nuestras listas de reproducción en Spotify. Escuchamos algo de K-pop a través de eso, y esa fue mi única introducción.”

Para algunos estudiantes, el curso ofrece una oportunidad de conectar sus intereses académicos y personales. Teresa Lau, una estudiante de primer año que estudia biología molecular, señaló:

“La razón principal por la que quería tomar esta clase es porque sabía que como estudiante de medicina, espero ir a la escuela de medicina, y quería tomar una clase donde pudiera aprender sobre cultura mientras también estoy involucrada en ella.”

Zephyr Simus, de 20 años, quien creció en un hogar coreano-americano, encontró en el curso una manera de explorar su herencia:

“Siempre estuve expuesto a la música y medios coreanos, pero nunca lo pensé mucho,” dijo Simus. “Esto cambió durante mis años formativos en la secundaria cuando me di cuenta de que el K-pop y los medios coreanos podrían ayudar a cerrar la brecha entre mis lados coreano y americano. Decidí tomar la clase de K-pop de la profesora Kao porque pensé que me permitiría aprender más sobre la música coreana, la cultura y su influencia global.”

Los estudiantes han compartido comentarios positivos sobre el curso, destacando los conocimientos adquiridos sobre la naturaleza multifacética del K-pop:

“A lo largo de la clase, he aprendido sobre el proceso de entrenamiento, las diversas subculturas entre las bases de fans y la forma en que las empresas e ídolos interactúan tanto con el gobierno coreano como con sus fans,” comentó Ujda. “En cuanto a lo que he ganado de esta clase, definitivamente tengo ese sentido de comunidad. La mayoría de mis amigos que crecieron no escuchaban mucho K-pop, así que ver que todos están involucrados en el K-pop —no solo por la música, sino por la historia e impacto— me da un sentido de pertenencia,” añadió Lau.

Simus señaló cómo el curso remodeló su comprensión del género:

“Mi percepción del K-pop antes de tomar la clase era que era una forma de música, originalmente derivada del pop clásico, que utilizaba visuales brillantes, sets oníricos y movimientos de baile audaces para atraer a los espectadores,” dijo Simus. “Pero después de tomar la clase, ahora me doy cuenta de que la música K-pop —tomando inspiración del reggae clásico, el New Wave británico y el ska clásico— es un estilo que combina visuales, paisajes sonoros y movimientos de baile para promover la cultura coreana al mundo.”

Seminario de k-pop en Yale — Seminario de K-pop en la Universidad de Yale

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La Importancia del K-pop en las Mejores Universidades del Mundo

K-pop en las Universidades: Un Fenómeno Global

La incorporación del K-pop en las aulas de Yale y Oxford subraya su creciente relevancia académica y cultural. Este fenómeno, conocido como la Ola Coreana o hallyu, ha influido en diversas áreas, desde la música y el entretenimiento hasta la sociología y la lingüística. Al estudiar el K-pop en instituciones de élite, se reconoce su impacto en la cultura global y su capacidad para influir en la percepción y las relaciones interculturales.

K-pop en las Mejores Universidades del Mundo

Yale y Oxford no son las únicas universidades que han comenzado a integrar el K-pop en sus programas académicos. Otras instituciones de alto prestigio también están reconociendo la importancia del K-pop como objeto de estudio, Harvard, sin ir más lejos tiene desarrollado un estudio en su carrera de negocios del fenómeno que es BTS a nivel mundial, reflejando una tendencia global hacia la inclusión de estudios culturales diversos en el currículo académico. Este enfoque no solo enriquece la oferta educativa, sino que también prepara a los estudiantes para comprender y participar en un mundo cada vez más interconectado y multicultural.

Impacto Académico y Cultural del K-pop

El estudio del K-pop en universidades de renombre permite una exploración profunda de sus múltiples dimensiones. Desde su influencia en la industria musical global hasta su papel en la diplomacia cultural y el soft power de Corea del Sur, el K-pop ofrece un campo vasto para la investigación interdisciplinaria. Además, analizar este género en un contexto académico facilita una comprensión más crítica y matizada de sus dinámicas internas, su estructura de producción y su relación con los fans.

Futuro del Estudio del K-pop en la Educación Superior

Sostenibilidad y Tecnología en el K-pop

El futuro del estudio del K-pop en la educación superior parece prometedor, con enfoques que abarcan desde la sostenibilidad cultural hasta la integración de la tecnología. La colaboración entre Oxford y Kim Hyung-suk destaca la importancia de adaptar el estudio del K-pop a las nuevas realidades tecnológicas, como la inteligencia artificial, que está transformando la creación y distribución musical. Este enfoque asegura que el género no solo se mantenga relevante, sino que también evolucione de manera sostenible en la era digital.

“Las soluciones de IA resuelven fácilmente problemas técnicos. Así que hemos entrado en una era donde la filosofía, las humanidades o la integración con las artes relacionadas se han vuelto mucho más importantes, enfocándose en los mensajes que las personas quieren transmitir,” afirmó Kim.

Integración de la Filosofía y las Humanidades

La integración de la filosofía y las humanidades en el estudio del K-pop permite una exploración más profunda de los mensajes y valores que el género transmite. Al centrarse en lo que las personas desean comunicar, se fomenta una comprensión más rica y significativa del impacto de este género en la sociedad y en los individuos. Este enfoque no solo enriquece la investigación académica, sino que también contribuye a la formación de estudiantes más conscientes y críticos.

Expansión de Programas de Investigación

La profesora Kiaer expresó su deseo de establecer un centro o programa de investigación sobre la hallyu en Oxford, lo que podría servir como un modelo para otras universidades. Este tipo de iniciativas no solo promovería una investigación más estructurada y enfocada sobre el K-pop, sino que también facilitaría la colaboración interdisciplinaria y la difusión de conocimientos sobre la ola coreana en el ámbito académico.

“Mi visión, comenzando conmigo y el profesor Kim, es establecer un centro o programa de investigación sobre la hallyu en Oxford,” dijo Kiaer.

Conclusión

La inclusión del K-pop en los programas académicos de Yale y Oxford refleja su creciente importancia en el panorama cultural y académico global. Al integrar el estudio de este género en sus cátedras, estas universidades no solo reconocen el impacto significativo del mismo, sino que también abren nuevas vías para la investigación interdisciplinaria y el entendimiento cultural. Este movimiento hacia la inclusión del K-pop en la educación superior subraya la relevancia de la Ola Coreana y su capacidad para influir en diversas áreas del conocimiento y la sociedad.

La colaboración entre académicos y profesionales de la industria, como la de Oxford con Kim Hyung-suk, y los cursos especializados en Yale, demuestran que el K-pop es mucho más que un fenómeno musical: es una fuerza cultural que merece un lugar destacado en las discusiones académicas y en la formación de futuros líderes y pensadores.

La importancia del K-pop en las mejores universidades del mundo no solo reside en su popularidad, sino también en su capacidad para ofrecer perspectivas únicas sobre la globalización, la tecnología, la identidad cultural y las dinámicas de poder en la era digital. A medida que más instituciones educativas reconocen y adoptan el estudio de este género, se abre una nueva era de entendimiento y apreciación de esta vibrante manifestación cultural.